Discriminación del sistema educativo: una petición a la Corte Suprema

Islamabad, PAKISTÁN (Agencia Fides, 10/11/2015) – Poner al corriente a la actual Corte Suprema de los discursos de incitación al odio contra las minorías religiosas en Pakistán presentes en los libros de texto y tomar nota de la discriminación del sistema educativo: con este objetivo, el Centro por la Justicia Social (CSJ), Ong dirigida por el paquistaní católico Peter Jacob, ha presentado una petición ante la Corte Suprema de Pakistán. La Ong está al servicio de los derechos humanos y de la justicia social, especialmente de los marginados.
 
La petición también recuerda la nota de la Corte del 19 de junio de 2014 en la que el Tribunal pidió al gobierno federal establecer un grupo de trabajo con la tarea de desarrollar una estrategia para la tolerancia religiosa. El texto, enviado a la Agencia Fides, pide que “en las escuelas y universidades han desarrollado programas de estudio adecuados para promover una cultura de la tolerancia religiosa y social”, pero señala que los gobiernos provinciales “no han aplicado la eliminación de los prejuicios y la discriminación religiosa para mejorar la calidad de los libros de texto y de impartir una educación de calidad”.
 
La solicitud está acompañada de ejemplos de expresiones de odio contra las minorías religiosas, presentes en los libros de texto en uso. “La existencia de tales prejuicios desafía los valores religiosos, civiles y democráticos” señala la petición, recordando que “los estudiantes pertenecientes a las minorías religiosas están obligados a aprender las lecciones religiosas del Islam y aprobar exámenes que pueden entrar en conflicto con sus creencias religiosas por un lado y pueden afectar a sus notas en los exámenes”.
 
“También es una forma de presión el que los estudiantes pertenecientes a minorías religiosas no puedan estudiar su religión bajo el actual sistema educativo”, es una condición discriminatoria. Por esta razón, la petición solicita a la Corte Suprema que identifique y ordene “remedios apropiados para la protección de la igualdad de derechos de las minorías religiosas en el sistema educativo”.