En
el Aula Pablo VI FRANCISCO habló a 7.000 personas pertenecientes a esa
organización de la importancia que reviste la educación que ''no es
solamente enseñar varias técnicas o impartir nociones, sino hacer más
humana la realidad que nos rodea y a nosotros mismos. Y esto es válido,
sobre todo, para el trabajo porque hace falta formar un nuevo
''humanismo del trabajo''. Porque vivimos en una época de explotación de
los trabajadores, donde el trabajo no está exactamente al servicio de
la dignidad de la persona, sino que es un trabajo esclavo. Tenemos que
formar y educar a un nuevo humanismo del trabajo donde la persona y no
el beneficio ocupe el centro, donde la economía sirva a la persona y no
se sirva de la persona''.
La
educación es fundamental para ''no ceder a los engaños de los que
quieren hacer creer que el trabajo, el esfuerzo diario, la entrega de sí
y el estudio no tienen valor''. ''Añadiría -dijo el Santo Padre- que
hoy en el mundo del trabajo -pero también en todos los ambientes- es
urgente educar a recorrer el camino, luminoso y empeñado de la honradez,
escapando de los atajos del favoritismo y de las recomendaciones.
Siempre hay estas tentaciones, pequeñas o grandes, pero siempre se trata
de ''compraventas morales'', indignas de la persona: hay que
rechazarlas, acostumbrando el corazón a la libertad. ...De lo contrario,
se engendra una mentalidad falsa y nociva que hay que combatir: la
mentalidad de la ilegalidad que lleva a la corrupción de la persona y de
la sociedad. La ilegalidad es como un pulpo que no se ve: está
escondido, sumergido, pero con sus tentáculos aferra y envenena,
contaminando y haciendo mucho daño''.
Por
cuanto respecta a la compartición, el Papa recordó que el trabajo no es
solamente una vocación individual porque brinda la oportunidad de
relacionarse con los demás. ''El trabajo -afirmó- debería unir a las
personas en lugar de alejarlas, haciendo que se encierren en si mismas y
se distancien... Tendría que representar una ocasión para interesarnos
por los que están a nuestro lado, para recibir como un don y como una
responsabilidad la presencia de los demás''.
Después,
refiriéndose a una iniciativa del Movimiento denominada Servicio Civil
que hace posible a sus miembros acercarse a personas y a contextos
nuevos haciendo suyos sus problemas y esperanzas, subrayó la importancia
de que los demás no sean solamente ''los destinatarios de alguna que
otra atención, sino de proyectos auténticos. Todos hacen proyectos para
sí mismos, pero proyectar para los demás es dar un paso adelante: pone
la inteligencia al servicio del amor, haciendo que la persona sea más
íntegra y la vida más feliz, porque es capaz de dar''.
Por
último, el testimonio. ''El apóstol Pablo -observó el Pontífice-
empujaba a testimoniar la fe también mediante la actividad, venciendo la
pereza y la indolencia y dio un regla muy fuerte y clara: ''El que no
quiera trabajar, que tampoco coma''. También en aquel tiempo había
algunos que hacían trabajar a los demás para comer ellos. Hoy, en
cambio - constató - hay personas que querrían trabajar, pero no lo logran e
incluso no llegan a comer.
Encontráis a tantos jóvenes que no trabajan.
Como habéis dicho son los ''nuevos excluidos de nuestra época. Pensad
que en algunos países de esta Europa nuestra, tan culta, la juventud
llega al 40% de paro, 47%, 50% en otros países. ¿Pero que hace un joven
que no trabaja? ¿Dónde acaba? En las dependencias, en las enfermedades
psicológicas, en los suicidios. Y no siempre se publican las
estadísticas de los suicidios juveniles. Es un drama. Es el drama de los
nuevos excluidos de nuestro tiempo que se ven privados de su dignidad.
La justicia humana exige el acceso al trabajo para todos. Y también nos
interpela la misericordia divina: frente a las personas en apuros y a
situaciones fatigosas - pienso en los jóvenes para los que casarse o
tener hijos es un problema porque no tienen un empleo lo bastante
estable o una casa - no sirve echar sermones. Hace falta, en cambio,
transmitir esperanza, confortar con la presencia, sostener con la ayuda
concreta''.
